D’une manière générale les bibliothèques font face au manque de ressources financières. Elles sont insuffisantes voir insignifiantes lorsqu’elles existent. Plus est, dans la plupart des cas, le peu de finances disponibles sont gérées par d’autres personnes que le bibliothécaire. Les bibliothèques scolaires n’échappent pas à cette réalité. Cette problématique a été soulevée lors des premières journées des bibliothèques scolaires tenues au collège François Xavier Vogt à Yaoundé l’année dernière. Lire plus:www.seddworld.org
vendredi 12 juillet 2013
jeudi 11 juillet 2013
BIBLIOTHECAIRE : UN JOLI METIER POUR UNE FEMME
Le temps que j’ai passé à la bibliothèque m’a permis de comprendre que la bibliothèque est un monde merveilleux où se cache un trésor immense. Contrairement aux idées selon lesquelles la bibliothèque se réduit à un lieu où l’on range les livres ayant pour gardien le bibliothécaire, j’ai pu découvrir que le métier de bibliothécaire est comparable aux autres métiers ; ceci dans la mesure où la bibliothèque comporte plusieurs fonctions , entre autres, la qualité de l’accueil et le traitement réservés aux usagers, l’animation et le développement de l’activité de lecture. Je pense que ce métier autrefois considéré comme métier d’homme, est aussi un métier de femme de par notre instinct maternel. Le travail de la bibliothèque implique plus de sacrifices et d’abnégation pour un meilleur rendement. en savoir plus: www.seddworld.org
samedi 6 juillet 2013
HEUMEN TCHANA Hugues, Rapport de participation
RESSOURCES INTERNET
DANS LES BIBLIOTHEQUES : LES BIBLIOTHECAIRES DES AGENTS AU SERVICE DES
USAGERS.
Rapport de participation par
HEUMEN TCHANA Hugues
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Les publications par langues
- Statistiques de 02:00, 23 JJuin 2013 (UTC)
1 000 000+ articles
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3,363,310
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170
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8
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3,420,185
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106
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Une lecture du tableau permet de faire le constat que c’est la langue
anglaise qui reçoit la majorité des publications. Elle reste la plus active sur
Wikipédia.
Il est curieux de constater que sur les 285 langues reconnues par
wikipedia, il n’existe presque pas de langue camerounaise qui en compte environ
250. On y retrouve beaucoup de langues africaines à l’instar du Yoruba,
Afrikaans, Swahili, Lingala, Wolof, Igbo, Ewe, Sango…Le Hausa a été récemment supprimé à la fois pour
le manque d’article et la faiblesse de la communauté. Ce qui marque à suffisance le peu d’intérêt ou
de contribution des Camerounais en général ou des experts en question du
Cameroun en particulier.
WIKIPEDIA ET LE CAMEROUN
A partir du moment où il y a très peu de contributeurs au Cameroun, la
qualité et quantité des informations sur le Cameroun va aussi subir cette
situation. On va donc retrouver beaucoup de fausses informations. Prenons par
exemple : Quelques sites touristiques
Le Cameroun possède
trois sites naturels classés au patrimoine
mondial par l'UNESCO : la réserve de faune du Dja,
le parc national de Waza et
le parc national de Lobéké
qui fait partie du trinational de la Sangha.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Cameroun(consulté le 23 juin 2013)
C’est faux, le Cameroun n’a qu’un site classé sur la liste du patrimoine
mondial : la réserve de faune du Dja depuis 1987.
Un autre exemple sur la même
page, c’est écrit :
Réseaux de communication
Le Cameroun dispose de quatre aéroports
internationaux(Douala, Yaoundé-Nsimalen, Maroua et Garoua) et une quarantaine d'aéroports
secondaires (pas toujours utilisés).
Nombre d'aéroports :8 (dont trois aéroports internationaux (Douala, Yaoundé-Nsimalen et Garoua)
et 5 aéroports secondaires (Maroua-Salak à l’extrême nord du pays, Ngaoundéré
dans la province de l’Adamaoua, Bertoua à l’est du pays, Bafoussam à l’ouest et
Bamenda dans le Nord-ouest) (en 2007)
http://fr.wikipedia.org/wiki/Cameroun(consulté le 23 juin 2013)
Sur une même les chiffres ne s’accordent pas pour la même
information : l nombre des aéroports internationaux 3 ou 4 ?
Les informations sur la Cameroun sont plus denses en anglais qu’en
français.
Vivement que les Camerounais
contribuent sur Wikipédia
L’objectif étant dans un premier temps d’enrichir les articles sur le
Cameroun et de corriger les énormes erreurs qui existent dans ces articles en
seconde temps. A travers un projet tripartite : étudiant/chercheurs,
université et professionnels de bibliothèques, documentation et archives,
l’enrichissement des articles sur le Cameroun sera bien possible. Disposant de
facilités rédactionnelles, les étudiants produiront un travail d’une réelle
qualité. Pour eux, le bénéfice réside essentiellement dans l’acquisition d’une
nouvelle compétence qu’ils pourront valoriser dans leur parcours. L’objectif
est également de les amener à exercer un regard critique sur les ressources
disponibles sur Internet et à comprendre le mode de fonctionnement du modèle
contributif. Les professeurs et professionnels des bibliothèques et archives
verront dans ce projet l’occasion de donner une nouvelle forme à un exercice
classique de rédaction de notices en intégrant le numérique et les réseaux
sociaux à leur pratiques pédagogiques.
Pour Wikipédia, ce projet présente de nombreux points positifs. Il
s’inscrit dans la démarche d’open data du Cameroun et la stratégie numérique
globale de Wikipédia en complétant les différents outils mis en place via le
site Internet et les réseaux sociaux.
HEUMEN
TCHANA Hugues
Université
de Maroua
Institut
Supérieur du Sahel
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